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  • 浙江专用版2020年高考政治人教版课堂讲练点拨提升必修三练习:第八课 第一框 色彩斑?#26723;?#25991;化生活 达标检测速效提能 Word版含解析
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  • [学生用书P134(单独成册)]一、判断题1.文化市场的盲目性导致出现令人忧虑的文化现象。(  )2.倡导高雅文化,引领人们的精神生活。(  )3.大众文化就是我们所倡导的文化。(  )4.人民大众真正需要的,?#38469;?#20808;进的、健康有益的文化。(  )5.通俗文化就是?#36864;?#25991;化。(  )答案:1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×二、选择题6.?#36864;?#19981;是通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 政治生活 第六课 中国共产党?#26003;?#30340;多党?#29486;?#21644;政治协商制度 同步练习 Word版含解析
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  • 课时练 中国共产党?#26003;?#30340;多党?#29486;?#21644;政治协商制度一、选择题1.党的十九大报告指出,全面从严治党永?#23545;?#36335;上。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复?#26377;裕?#28145;刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性,坚?#27835;?#39064;导向,保持战?#36828;?#21147;,推动全面从严治党向纵深发展。全面从严治党(  )①有利于提升党的执政能力建设,巩固党的执
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 政治生活 第六课 我国的政党制度 同步练习 Word版含解析
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  • 第六课 我国的政党制度一、选择题1.2018年3月3日,全国政协会议在京召开,各民主党派?#36861;?#25552;交提案,建言献策。经过梳理,2018年民主党派和全国工商联提案的关键词是“打好三大攻坚?#20581;薄?#38450;范化解重大风险、精?#32426;?#36139;、污染防治。这是按照党的十九大的要求,今后3年要重点抓好的决胜全面建成小康社会的三大攻坚?#20581;?#36825;说明民主党派(  )①履行参政议政职能,积极参与国家政策方针的制定②行使民主监督职
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 政治生活 第九课 维护世界和平 促进共同发展 同步练习 Word版含解析
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  • 第九课 维护世界和平 促进共同发展一、选择题1.2018年9月,瑞典警察粗暴?#28304;?名在瑞中国游客。中国外交部向瑞典政府提出严正交涉,?#24247;?#29790;典警察?#29616;?#20405;犯中国公民的生命安全和基本人权,要求瑞典政府立即对该事件进行彻查,及时回应当事中国公民提出的严惩、道歉、赔偿等要求。这说明(  )①我国外交部依法行使管辖权和自卫权②外交?#32771;?#34892;了我国外交政策的基本准则③我国坚定维护本国公民在海外的合法权益
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 政治生活 第二课 我国公民的政治参与 同步练习 Word版含解析
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  • 第二课 我国公民的政治参与一、选择题1.实施乡村振兴战略,必须创新乡村治理体系,走乡村善治之路,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体?#24608;?#20013;共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于建立健全村务监督委员会的指?#23478;?#35265;?#20998;?#20986;,村务监督委员会是村民?#28304;?#21153;进行民主监督的机构。建立村务监督委员会,是健全基层民主管理机制的探索性实践,要?#27426;献?#32467;经验,切?#24403;?#38556;村民合法权益和村集体利益,提升乡村治理水?#20581;?#24314;立村
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 政治生活 第八课 走近国际社会 同步练习 Word版含解析
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  • 第八课 走近国际社会一、选择题1.2018年9月24日,国务院新闻办公室发表《关于中美经贸摩擦的事实与中方立场》白皮书指出:中美和则两利,斗则俱伤,双方保持经贸关?#21040;?#24247;稳定发展,符合两国人民根本利益,符合世界人民共同利益,为国际社会所期待。积极发展中美经贸?#29486;鰲?#24041;固中美关系是中国政府和人民的愿望。中美和则两利,斗则俱伤表明(  )①国家间利益的一致性是国家间?#29486;?#30340;重要基础②中美两国求同存异
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 文化生活 第一课 文化与社会 同步练习 Word版含解析
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  • 第一课 文化与社会一、选择题1.(2019·南通调研)近年来,博物馆成了“网红”。?#20351;?#26681;据网友提议生产了“冷宫”“御膳房”等冰箱贴,并附?#29615;?#20171;绍,说明?#20351;?#37324;并没?#23567;?#20919;宫”。苏州博物馆则另辟蹊径,每年季节性售卖“吴门四家”之一的文征明当年手植紫藤的种?#21360;?#36825;表明(  )①文化与经济相互交融②精神产品凝结在?#27426;?#30340;物?#35797;?#20307;之中③文化影响人们的交往行为和交往方式④大众传媒是文化传播的主要手段A
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 文化生活 第五课 文化创新 同步练习 Word版含解析
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  • 第五课 文化创新一、选择题1.(2019·盐城期中)江西婺源式乡村建筑、层叠的梯田、望不到边的绿色,枯藤老树,鸟语花香,高山峡谷遥相呼应,苗家阿妹歌声在悠谷回?#30784;?#30005;影《十八?#21019;濉?#35753;原汁原味的苗寨氤氲着“远看寒山石径?#20445;自?#28145;处有人家”的意?#22330;?#26448;料体现了(  )A.文化影响人的交往行为和交往方式B.立足社会实践是文化创作的根?#23601;?#24452;C.文化市场的自发性和传媒的商业性D.文化创作要始终把社
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 文化生活 第四课 文化的继承性与文化发展 同步练习 Word版含解析
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  • 第四课 文化的继承性与文化发展一、选择题1.《舌尖上的中国》(第三季)讲述了人与美食背后的?#34385;?#25925;事,完善了故事、强化了人物和食物背后的文化,从历?#36153;?#21270;过程中探究中国美食的迁徙与融合,深度讨论中国人与食物的关?#24608;!?#33292;尖上的中国》(第三季)受到好评的原因是(  )①将文化与生活相结合,给人以情感的启迪 ②将传统与现实相结合,?#26377;?#20102;文化的血脉 ③将人物与食物相结合,抛弃了传统的习俗 ④将美食与科技
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习试题 文化生活 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 同步练习 Word版含解析
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  • 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人一、选择题1.在传统观念中,人们?#28304;?#21892;的认知往往本着“达则兼济天下”的心态,认为慈善是政府、大机构和少数“成功者”的专利。“微公益?#22791;?#21464;了这种局面,它的参与者多数是社会普通民众,对于善举,它?#24247;?#26377;无,而不追求多少,在新?#25945;寮际?#25645;建的现代化?#25945;ㄉ希?#27719;成?#34385;?#33033;脉的爱心洪流。开展“微公益”活动有利于(  )①引领社会主义先进文化前进方向 ②培育向上向善诚信互助
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 政治生活 第六课 中国共产党?#26003;?#30340;多党?#29486;?#21644;政治协商制度 讲义 Word版 (1)
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  • 第六课 中国共产党?#26003;?#30340;多党?#29486;?#21644;政治协商制度 1.中国共产?#24120;?#20013;国共产党?#26003;?#21644;执政地位的确立;中国共产党的性质、宗旨和指导思想;?#27426;?#23436;善中国共产党的?#26003;?#26041;式和执政方式。 2.中国特色的政党制度。1.中国共产党的执政地位是由国家性质决定的。( × )2.依法治国是中国共产党治国的基本方略,依法治国首先是依法行政。( × )3.依法行政是中国共产党执政的基本方式。( × )4.中国
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 文化生活 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 讲义 Word版
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  • 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人[建知识体系][明学习目标]1.掌握1个基本内容——社会主义核心价值观的基本内容2.?#30416;?项要求——培育和践行社会主义核心价值观的要求;开展理想信念教育的要求;思想道德建设的要求[备核心素养]1.政治认同——通过学习增强考生对社会主义核心价值观的认同2.科学精神——通过学习把理想信念转化为坚定意志,?#27426;?#25552;高思想觉悟、道德水准、文明素养
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 政治生活 第四课 我国政府受人民的监督 讲义 Word版
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  • 第四课 我国政府受人民的监督[建知识体系][明学习目标]1.?#30416;?个关键——对政府权力进行制约和监督的关键2.掌握2个要求——依法行政、树立政府权威的要求3.理解3种意义——依法行政、对政府权力进行制约和监?#20581;?#25919;务公开的意义[备核心素养]1.科学精神——客观认识和评价政府在依法行政和决策过程中存在的问题2.法?#25105;?#35782;——公民要依法行使对政府的监督3.公共参与——积极参与
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 政治生活 第六课 我国的政党制度 讲义 Word版
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  • 第六课 中国共产党?#26003;?#30340;多党?#29486;?#21644;政治协商制度[建知识体系][明学习目标]1.掌握1宗旨1思想——党的宗旨、指导思想2.理解2?#20013;?#36136;——党和政协的性质3.?#30416;?个执政3种职能——党的执政地位、方式、理念;政协的三种职能4.领会3个“新”——新型政党制度的三个“新”5.掌握5项内容——政党制度的基本内容[备核心素养]1.政治认同——坚?#20540;?#30340;?#26003;跡?#35748;同我国的政党制度2.科
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 政治生活 第九课 维护世界和平 促进共同发展 讲义 Word版
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  • 第九课 维护世界和?#20581;?#20419;进共同发展[建知识体系][明学习目标]1.了解1?#26234;?#21183;——世界多极化趋势2.?#30416;?大主题——和平与发展3.掌握4项基本内容——我国外交政策的基本内容[备核心素养]1.政治认同——认同我国独立自主的和平外交政策及主张建立的国?#24066;轮?#24207;,认同中国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体2.科学精神——正确认识中国对世界和平与发展的贡献以及在国际社会中的地位
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 政治生活 第二课 我国公民的政治参与 讲义 Word版
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  • 第二课 我国公民的政治参与[建知识体系][明学习目标]1.理解1个性质——村民(居民)委员会的性质2.?#30416;?类方式——民主决策的方式和民主监督的方式3.掌握3个意义——民主决策、发展基层民主、民主监督的意义4.掌握3项措施——如?#25569;?#24796;?#32422;?#30340;选举权利、如何参与民主决策、如何正确行使监督权5.?#30416;?种途径——公民政治参与的五种途径[备核心素养]1.政治认同——通过学习,了
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 政治生活 第八课 走近国际社会 讲义 Word版
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  • 第四单元|当代国际社会第八课 走近国际社会[建知识体系][明学习目标]1.?#30416;?因素1关?#24608;?#22269;际关?#26723;?#20915;定性因素及中国与联合国的关系2.理解2种作用——国?#39318;?#32455;与联合国的作用3.掌握3义务3形式——主权国家的三个义务、国际关?#26723;?#19977;?#20013;?#24335;4.区分4项权利——主权国家的?#21335;?#22522;本权利[备核心素养]1.政治认同——认同我国发展对外友好关?#23548;?#32500;护国家利益的重大政策2.科学精神
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 文化生活 第一课 文化与社会 讲义 Word版
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  • 第一单元eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))文化与生活第一课 文化与社会[建知识体系][明学习目标]1.理解1个内涵——文化概念2.?#30416;?个作用——文化的社会作用3.掌握1个特点——文化的特点4.理清2对关?#24608;?#25991;化与经济、政治的关系和文化与综合国力的关系5.分清2?#20013;?#24335;——文化的静态?#25237;?#24577;形式[备核心素养]1.科学
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  • 2020高考政治人教版一轮复习资料课堂笔记课后复习课前预习讲义 文化生活 第五课 文化创新 讲义 Word版
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  • 第五课 文化创新[建知识体系][明学习目标]1.掌握1个意义——文化创新的意义2.克服2?#25191;?#35823;倾向——“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”3.分清3条途径——文化创新的一个根?#23601;?#24452;和两个基?#23601;?#24452;[备核心素养]1.政治认同——通过学习和掌握人民群众是文化创造的主体,要坚持以人民为中心进行创作,培养考生的政治认同2.科学精神——正确认识社会实践与文化创新
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  • 备战2020学年高中政?#25105;?#36718;复习考题探究?#20998;?#25552;升作业 第八课 走进文化生活 Word版含解析
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  • 课时练 走进文化生活一、选择题习近平?#24247;鰨?#22312;文艺创作方面,存在着有数量缺质量、?#23567;案?#21407;”缺?#26696;?#23792;”的现象,存在着机械化生产、快餐式消费的问题。?#36864;?#19981;是通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不等于精神快乐。据此回答1~2题。1.快餐文化时下正方兴未艾,渗透到人们日常生活的每个角落。下列对快餐文化的认识,正确的是(  )①快餐文化是市场经济发展的产物 ②快餐文化就是我们所倡导的大众文化 ③快餐文化
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