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  • 2019年高中数学人教版经典题选修2-2试题 第二章推理与证明单元测试(一)- Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年选修2-2第二章训练卷推理与证明(一)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码?#31243;?#22312;答题卡?#31995;?#25351;定位置。2.选择题的作
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  • 2019年高中数学人教版经典题选修2-2试题 第三章数系的扩充与复数的引入单元测试(二)- Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年选修2-2第三章训练卷数系的扩充与复数的引入(二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码?#31243;?#22312;答题卡?#31995;?#25351;定位置。2
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  • 2019年高中数学人教版经典题选修2-3试题 第三章统计案例单元测试(一)- Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年选修2-3第三章训练卷统计案例(一)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码?#31243;?#22312;答题卡?#31995;?#25351;定位置。2.选择题的作答
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  • 2019年高中数学人教版经典题选修2-3试题 第一?#24405;?#25968;原理单元测试(二)- Word版含答案
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  • 此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年选修2-3第一章训练卷计数原理(二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码?#31243;?#22312;答题卡?#31995;?#25351;定位置。2.选择题的作答
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  • 2019年度高考数学(理)人教通用一?#20540;?#20363;剖析精选学案:第12章 1 第1讲 数系的扩充与复数的引入 Word版含答案
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  • 知识点考纲下载复 数 理解复数的基本概念,理解复数相等的充要条件. 了解复数的代数表示法及其几?#25105;?#20041;. 会进行复数代数?#38382;?#30340;四则运算,了解复数代数?#38382;?#30340;加、减运算的几?#25105;?#20041;.算法与程序框图 了解算法的含义,了解算法的思想. 理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环;理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义.合理推理与演绎
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  • 2019届高考数学必考主干考点高效突破:考点27 数系的扩充与复数的引入
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  • 考点27 数系的扩充与复数的引入1.设复数z满是z(1-2i)=3+i(其中i为虚数单位),则iz在复平面上对应的点位于A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限【答案】B2.已知z(1+2i)=5i,则复数z的?#26597;?#22797;数z在复平面内所对应的点位于( )A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限【答案】D
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:第三章 数系的扩充与复数的引入章末复习
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  • 剖析题型 提炼方... text has been truncated due to evaluation version limitation.实验解读构建知识网... text has been truncated due to evaluation version limitation.探究高考 明确考... text has been truncated due to evaluati
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.2 复数代数?#38382;?#30340;乘除运算
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  • 剖析题型 提炼方... text has been truncated due to evaluation version limitation.实验解读构建知识网... text has been truncated due to evaluation version limitation.探究高考 明确考... text has been truncated due to evaluati
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.2 复数的几?#25105;?#20041;
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  • 剖析题型 提炼方... text has been truncated due to evaluation version limitation.实验解读构建知识网... text has been truncated due to evaluation version limitation.探究高考 明确考... text has been truncated due to evaluati
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念
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  • 剖析题型 提炼方... text has been truncated due to evaluation version limitation.实验解读构建知识网... text has been truncated due to evaluation version limitation.探究高考 明确考... text has been truncated due to evaluati
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:3.1.2 复数的几?#25105;?#20041;2 复数的几?#25105;?#20041;
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2018-... text has been truncated due to evaluati
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:3.1.2 复数的几?#25105;?#20041;1 复数的几?#25105;?#20041;
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  • 单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.单击此处编... text has been truncated due to evaluation version limitation.第二级第三级第四级第五级2018-... text has been truncated due to evaluati
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:3.1.1 数系的扩充和复数的概念2 数系的扩充和复数的概念
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2课件:3.1.1 数系的扩充和复数的概念1 数系的扩充和复数的概念
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2学案:第三章 数系的扩充与复数的引入章末复习
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  • 章末复习 学习目标 1.掌握复数的有关概念及复数相等的充要条件.2.理解复数的几?#25105;?#20041;.3.掌握复数的相关运算. 1.复数的有关概念 (1)复数的概念:形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数,其中a,b分别是它的实部和虚部.若b=0,则a+bi为实数,若b≠0,则a+bi为虚数,若a=0且b≠0,则a+bi为纯虚数. (2)复数相等:a+bi=c+di?a=c且b=d(a,b,c,d∈R). (
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2学案:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.2 复数代数?#38382;?#30340;乘除运算
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  • 3.2.2 复数代数?#38382;?#30340;乘除运算 学习目标 1.掌握复数代数?#38382;?#30340;乘法和除法运算.2.理解复数乘法的交换律、结?#19979;?#21644;乘法对加法的分配律.3.理解?#26597;?#22797;数的概念. 知识点?#24359;?#22797;数的乘法及其运算律 思考 怎样进行复数的乘法运算? 答案 两个复数相乘,类似于两个多项式相乘,只要把?#35757;?#32467;果中的i2换成-1,并且把实部与虚部分别合并即可. 梳理 (1)复数的乘法法则 设z1=a+bi,z2=c+di是任
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2学案:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2.1 复数代数?#38382;?#30340;加、减运算及其几?#25105;?#20041;
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  • §3.2 复数代数?#38382;?#30340;四则运算 3.2.1 复数代数?#38382;?#30340;加、减运算及其几?#25105;?#20041; 学习目标 1.熟练掌握复数代数?#38382;?#30340;加、减运算法则.2.理解复数加减法的几?#25105;?#20041;,能够利用“数形结合”的思想解题. 知识点?#24359;?#22797;数代数?#38382;?#30340;加减法 思考 类比多项式的加减法运算,想一想复数如何进行加减法运算? 答案 两个复数相加(减)就?#21069;?#23454;部与实部、虚部与虚部分别相加(减),即(a+bi)±(c+di)=(a±
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2学案:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.2 复数的几?#25105;?#20041;
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  • 3.1.2 复数的几?#25105;?#20041; 学习目标 1.理解可以用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一?#27426;?#24212;关系.2.掌握实轴、虚轴、模等概念.3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法. 知识点?#24359;?#22797;平面 建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴.实轴?#31995;?#28857;都表示实数;除了原点外,虚轴?#31995;?#28857;都表示纯虚数. 知识点二 复数的几?#25105;?#20041; 知识点三 复数的模 复数z=
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2学案:第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1数系的扩充和复数的概念
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  • §3.1 数系的扩充和复数的概念 3.1.1 数系的扩充和复数的概念 学习目标 1.了解引进虚数单位i的必要性,了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数?#38382;?#30340;表示方法,理解复数相等的充要条件. 知识点?#24359;?#22797;数的概念及代数表示 思考 为解决方程x2=2在有理数?#27573;?#20869;无根的问题,数系从有理数扩充到实数;那么怎样解决方程x2+1=0在实数系中
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  • 2018-2019学年高中数学人教A版选修2-2习题:第三章 数系的扩充与复数的引入章末检测试卷(三)
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  • 章末检测试卷(三) (时间:120分钟 满分:150分) ?#24359;?#36873;择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.若i为虚数单位,则复数z=5i(3-4i)在复平面内对应的点所在的象限为(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 考点 复数的乘除法运算法则 题点 运算结果与点的对应 答案 A 2.“复数z是实数”的充分不必要条件为(  ) A.|z|=z B.z
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