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  • 2019年度高考数学(理)人教通用一?#20540;?#20363;剖析精选学案:第8章 1 第1讲 空间几何体的结构特征及三视图和直观图 Word版含答案
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  • 知识点?#20960;?#19979;载空间几何体的结构及三视图和直观图 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述?#36136;?#29983;活中简单物体的结构. 能画出简单空间?#22841;?长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图. 会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间?#22841;?#30340;三视图与直观图,了解空间?#22841;?#30340;不同表示?#38382;劍?会画某些
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  • 2019年度高考数学(理)人教通用一?#20540;?#20363;剖析精选学案:第8章 2 第2讲 空间几何体的表面积与体积 Word版含答案
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  • 第2讲 空间几何体的表面积与体积1.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及其侧面积公式圆柱圆锥圆台侧面展开图侧面积公式S圆柱侧=2πrlS圆锥侧=πrlS圆台侧=π(r+r′)l2.空间几何体的表面积与体积公式表面积体积柱体(棱柱和圆柱)S表面积=S侧+2S底V=S底h锥体(棱锥和圆锥)S表面积=S侧+S底V=eq \f(1,3
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  • 2019年度高考数学(理)人教通用一?#20540;?#20363;剖析精选学案:第8章 3 第3讲 空间点、直线、平面之间的位置关系 Word版含答案
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  • 第3讲 空间点、直线、平面之间的位置关系1.四个公理公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内.公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.公理4:平行于同一条直线的?#25945;?#30452;线互相平?#26657;?#20844;理2的三个推论?#21644;?#35770;1:经过一条直线和直线外一点,有且只有一个平面.推论2:经过?#25945;?#30456;交
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  • 2019年度高考数学(理)人教通用一?#20540;?#20363;剖析精选学案:第8章 6 第6讲 空间向?#32771;?#20854;运算 Word版含答案
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  • 第6讲 空间向?#32771;?#20854;运算1.空间向量的有关定理(1)共线向量定理:对空间?#25105;?#20004;个向量a,b(b≠0),a∥b的充要条件是存在唯一的实数λ,使得a=λb.(2)共面向量定理:如果两个向量a,b不共线,那么向量p与向量a,b共面的充要条件是存在唯一的?#34892;?#23454;数对(x,y),使p=xa+yb.(3)空间向量基本定理:如果三个向量a,b,c不共面,那么对空间?#25105;?#21521;量p,存在?#34892;?#23454;数组{x,y,z}
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  • 2019年度高考数学(理)人教通用一?#20540;?#20363;剖析精选学案:第8章 7 第7讲 立体几何中的向量方法 Word版含答案
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  • 第7讲 立体几何中的向量方法1.空间向量与空间角的关系(1)?#25945;?#24322;面直线所成角的求法(a,b分别为l1,l2的方向向量)a与b的夹角βl1与l2所成的角θ?#27573;?(0,π)eq \b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0,\f(π,2)))求法cos β=eq \f(a·b,|a||b|)cos θ=|cos β|=eq \f(|a·b|,|a
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  • 2019学年高考数学(理)二?#25351;?#20064;技巧领悟难点突破试题 11空间几何体 Word版含解析
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  • 课时作业 11 空间几何体1.[2018·南昌模拟]已知某空间几何体的俯视图如图所示,则此几何体的正视图不可能为(  )解析:选项A,可想象为三个圆柱叠放在一起;选项B,可想象为三个球粘合在一起;选项C,可想象为一个圆台和一个圆柱叠放在一起;选项D,可想象为上面是一个小圆柱,下面是一个空心球,但其俯视图中的中间圆应为虚线,与题不符.故选D.答案:D2.[2018·福州四校联考]已知
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  • 2019学年高考 数学(理)二?#25351;?#20064;考点考法探究试题:模块六 概率与统计 限时集训(十八) Word版含答案
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  • 基础过关1.有5名学生站成一排照相,其中甲、乙两人相邻的排法有(  )                  A.A32A22种B.3A22种C.2A33种D.A44A22种2.12-4x7的展开式中x3的系数为(  )A.140B.-140C.70D.-703.某农业科学研究所将五种不同型号的种子分别试种在五块并成一排的试验田里,其中A,B两型号的种子要求试种在相
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  • 2019学年高考 数学(文)二?#25351;?#20064;考点考法探究试题:模块六 概率与统计 限时集训(十八) Word版含答案
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  • 基础过关1.甲、乙两名同学 6 次考试的成绩如图X18-1所示,甲、乙两组数据的平均数分别为 x甲,x乙,标准差分别为 σ甲,?#20057;?则(  )                  图X18-1A.x甲?#20057;褻.x甲>x乙,σ甲x乙,σ甲>?#20057;?.五四青年节活动中,高三(1)班和高三(2)班都参加了3场知识辩论赛,得分(
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  • 2019届高考数学(文)一?#25351;?#20064; 考情分析提升能力讲义:第2部分 专题5 第8讲 直线与圆 Word版含答案
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  • 第8讲 直线与圆高考统计·定方向热点题型真题统计命题规律题型1:圆的方程2018全国卷ⅡT20;2017全国卷ⅢT201.高考中?#28304;?#37096;分内部的考查以“一小”或“一大”的?#38382;?#21576;现.2.重点考查直线与圆的位置关系,圆的方程常与圆锥曲线交汇命题.题型2:直线与圆、圆与圆的位置关系2018全国卷ⅠT15;2018全国卷ⅢT8;2017全国卷ⅢT112016全国卷ⅠT15;201
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  • 2019学年高考数学二?#25351;?#20064;题型突破课件:1.5.1空间几何体
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  • 2019学年高考数学二?#25351;?#20064;题型突破练习:1.5.1空间几何体 Word版含解析
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  • 【课时作业】(本栏目内容,在学生用书中以独立?#38382;?#20998;册装订!)A级1.如图所示是一个物体的三视图,则此三视图所描述物体的直观图是(  )解析: 先观察俯视图,由俯视图可知选项B和D中的一个正确,由正视图和侧视图可知选项D正确.答案: D2.已知底面为正方形的四棱锥,其一条侧棱垂直于底面,那么该四棱锥的三视图可能是下列各图中的(  )解析: 由题意该四棱锥的直观图如图所示:则
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  • 江苏专用2020年高考数学(理)二轮专题训练考点整合课件:专题三 第2讲 三角应用题
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  • 解 (1)过D作DH⊥BC于点H,如图所示. 1.与解三角形有关的应用题常见两种情形:一是?#23548;?#38382;题经抽象概括后,已知量与未知量全?#32771;?#20013;在一个三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解?#27426;?#26159;?#23548;?#38382;题经抽象概括后,已知量与未知?#21487;?#21450;两个或两个以上三角形,这时需要作出这些三角形,然后逐步求解其他三角形,有时需设出未知量,从几个三角形中列出方程(组),解方程(组)得出所要的解. 2.用正、余弦定理去解决具体?#23548;?/li>
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  • 江苏专用2020年高考数学(理)二轮专题训练考点整合讲义:专题二 立体几何 Word版含答案
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  • 高考定?#24359;?#39640;考?#21592;?#20869;容的考查主要?#26657;?1)空间概念、空间想象能力、点线面位置关系判断、表面积与体积计算等,A级要求;(2)线线、线面、面面平行与垂直的证明,B级要求. 真 题 感 悟 1.(2018·江?#31449;?如图所示,正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为________. 解析 正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体是正八面体,其中正八面体的所有棱长?#38469;?eq
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  • 2020年高考数学二轮热点聚焦分类突?#24179;?#20041; :专题二 第1讲 空间几何体中的计算与位置关系 Word版含答案
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  • 第1讲 空间几何体中的计算与位置关系高考定?#24359;?.以三视图和空间几何体为载体考查面积与体积,难度中档偏下;2.以选择题、填空题的?#38382;?#32771;查线线、线面、面面位置关?#26723;?#21028;定与性质定理,对命题的真假进行判断,属基础题;空间中的平?#23567;?#22402;直关?#26723;?#35777;明也是高考必考内容,多出现在立体几何解答题中的第(1)问.                  真 题 感 悟 1.(2018·浙江卷)已知平面α,直线m,
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  • 2019学年高三数学(理)二?#25351;?#20064;专题方法突破与归类总结课件:专题四 第1讲 统计与统计案例
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  • 答案 A 【训练2】 (1)如图所示的茎叶图记录?#24605;?#20057;两组各5名工?#22235;?#26085;的产量数据(单位:件).若这两组数据的中位数相等,且平均值也相等,则x和y的值分别为(  ) A.3,5 B.5,5 C.3,7 D.5,7 (2)我国是世界上?#29616;?#32570;水的国家,某?#24418;?#20102;制定合理的节水方案,对?#29992;?#29992;水情况进行了调查.通过抽样,获得?#22235;?#24180;100位?#29992;?#27599;人的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,0
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  • 2019学年高三数学(理)二?#25351;?#20064;专题方法突破与归类总结课件:专题三 第3讲 立体几何中的向量方法
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  • 【训练2】 (2018·江?#31449;?如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1=2,点P,Q分别为A1B1,BC的中点. (1)求异面直线BP与AC1所成角的余弦值; (2)求直线CC1与平面AQC1所成角的正弦值. 因为AB=AA1=2, 设n=(x,y,z)为平面AQC1的一个法向量, (1)证明:BC⊥B1M; (2)若平面MB1C把此棱柱分成体积相等的两部分,求此时二面角M-B1
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  • 2019学年高三数学(理)二?#25351;?#20064;专题方法突破与归类总结学案:专题三立体几何 第1讲 空间几何体的三视图、表面积和体积 Word版含解析
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  • 第1讲 空间几何体的三视图、表面积和体积高考定?#24359;?.三视图的识别和简单应用;2.简单几何体的表面积与体积计算,主要以选择题、填空题的?#38382;?#21576;现,在解答题中,有时与空间线、面位置证明相结合,面积与体积的计算作为其中的一问.真 题 感 悟1.(2018·全国Ⅲ卷)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分?#34394;?#22836;,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体?#24773;?#22836;.若如?#21450;?#25918;的木构件与某一
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  • 2019届高考数学(文)一?#25351;?#20064; 考情分析提升能力训练:专题六 第一讲 算法、复数、推理与证明 Word版含解析
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  • ?#24359;?#36873;择题1.(2018·福州四校联考)如果复数z=eq \f(2,-1+i),则(  )A.z的?#26597;?#22797;数为1+iB.z的实?#35838;?C.|z|=2D.z的实?#35838;?解析:∵z=eq \f(2,-1+i)=eq \f(2?-1-i?,?-1+i??-1-i?)=eq \f(-2-2i,2)=-1-i,∴z的实?#35838;?,故选D.答案:D2.(2018·辽宁五校
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  • 2019届高考数学(文)一?#25351;?#20064; 考情分析提升能力教案:第五讲 导数的应用(一) Word版含解析
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  • 第五讲 导数的应用(一)年份卷别考查角度及命题位置命题分析及学科素养2018Ⅰ卷函数的奇?#22841;?#24212;用及切线方程求法·T6命题分析1.高考对导数的几何意义的考查,多在选择、填空题中出现,难度较小,有时出现在解答题第一问.2.高考重点考查导数的应用,即利用导数研究函数的单调性、极值、最值问题,多在选择、填空的后几题中出现,难度中等.有时出现在解答题第一问.学科素养导数的应用主
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  • 2019年高考数学(理)二轮精编增分题型组合课件:专题四 第3讲 立体几何中的向量方法
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  • * * * * * * * * 真题押题精练 证明 设AC,BD交于点E,连接ME,如图所示. 因为PD∥平面MAC,平面MAC∩平面PDB=ME, 所以PD∥ME. 因为四边形ABCD是正方形, 所以E为BD的中点, 所以M为PB的中点. 解 取AD的中点O,连接OP,OE. 因为PA=PD,所以OP⊥AD, 又因为平面PAD⊥平面ABCD, 平面PAD∩平面ABCD=AD,且OP?平面PAD,
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